Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
JESUS QUINTERO- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Tiempo: 45 minutos
Asignatura: Comunidad
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
- Interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente
Propósito de la sesión
Que los alumnos identifiquen, describan y representen la función de la nariz, la tráquea y los pulmones dentro del sistema respiratorio, comprendiendo cómo ocurre el intercambio de gases y vinculando este proceso con la importancia de un aire limpio para mantener una vida saludable.
Secuencia Didáctica
1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
Actividad: Lluvia de ideas y diálogo guiado
- El docente pregunta:
- ¿Para qué sirve la nariz?
- ¿Por dónde entra y sale el aire cuando respiramos?
- ¿Qué creen que pasa dentro de nuestros pulmones cuando respiramos?
- Se escribe en el pizarrón lo que respondan los alumnos, agrupando las ideas.
- Se introduce la pregunta guía:
- ¿Cómo crees que la calidad del aire afecta nuestros pulmones y nuestra salud?
Enfoque: Desarrollo del pensamiento crítico, relacionando lo que saben con la importancia