Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Español 1º de Secundaria
TEMA: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
EDAD: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINAR: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO (PDA)
Que los alumnos recuperen y clasifiquen creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés, tales como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La clase inicia con una breve charla que invita a los alumnos a recordar historias o canciones populares que hayan escuchado en su familia o comunidad. Se pregunta:
  
  
  • “¿Alguien conoce una leyenda o canción que cuenten en su familia o comunidad?”
  
  
  • “¿Qué tipo de historias escuchan en casa?”
  
  
  
  


• Se hace una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón palabras clave como: mitos, leyendas, corridos, refranes, coplas, etc.


• Sensibilización estética:
  Como estímulo sensorial, se proyecta un fragmento de una narración oral de un mito local acompañado de imágenes o música tradicional.


• Enlace interdisciplinario:
  Se les pregunta: “¿Cómo aprendieron esa historia? ¿La leyeron, la escucharon o la han contado ustedes mismos?” para identificar experiencias de lectura y escritura.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Organización en equipos (de 4-5 alumnos):
  Cada equipo recibe tarjetas co