Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2:
Formación Cívica y Ética 3º Secundaria

Contenido:
Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque de pensamiento crítico e inclusión, abordando interdisciplinarmente el problema de los valores.

Duración de la sesión:
50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la identidad.

1. Dinámica de bienvenida:
   El docente saluda y pide a los estudiantes que piensen durante 1 minuto en alguno de los grupos a los que pertenecen (amigos, equipos, comunidades digitales, etc.) y cómo creen que ese grupo influye en quiénes son y en sus valores.

   
   



2. Preguntas detonadoras (participación voluntaria):

   
   
   
   
   • ¿Qué grupos sociales o culturales conoces que estén formados principalmente por jóvenes?
   
   
   • ¿Alguna vez te has sentido influido/a por algún grupo para actuar o pensar de cierta manera?
   
   
   • ¿Crees que pertenecer a un grupo puede ayudarte o dificultar que ejerzas tus derechos?
   
   
   
   



3. Revisión del objetivo:
   Se explica el propósito de la clase y cómo se relaciona con la promoción de espacios de participación, el respeto, los derechos y los valores.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar la influencia