Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Problema a atender: Habilidades matemáticas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Inicio (10 minutos)

Actividad de activación: Dinámica “Cuenta tus movimientos”

• Situación inicial: Recibimos a los niños en círculo y les preguntamos:
  
  
  • “¿Para qué creen que sirven los números en la vida diaria?”
  
  
  • “¿En qué momentos del día los han usado ustedes o sus familias?”
  
  
  
  


• Indagación: Invitamos a los niños a moverse de distintas formas (saltar, girar, palmear). Cada movimiento será contado en voz alta de manera colectiva (por ejemplo, saltamos y contamos juntos hasta 10).


• Propósito: Sensibilizar sobre la utilidad de los números y motivar la participación activa.


• Vida saludable: Se promueve la activación física y la conciencia de los movimientos del cuerpo.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Contando lo que nos rodea”

• Indagación guiada:
  
  
  • Se forman equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibe una canasta y se le pide que busque y recolecte objetos del salón (bloques, crayones, pelotas) que tengan alguna relación (por ejemplo, recolecten 5 cosas rojas, o 7 objetos grandes).
  
  
  • Se les pide contar en voz alta los objetos que juntas y compartir cuántos enc