Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 2: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Conocimiento y expresión de nuestro entorno

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos representarán objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología:
Proyecto comunitario: “Mi comunidad y yo: describiendo nuestro entorno”
(Trabajo colaborativo, significativo y contextualizado, con énfasis en la inclusión educativa y cultural)

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades en lectoescritura.

Enfoque transversal:

• Inclusión: Todas las actividades permitirán que los niños participen de acuerdo a sus habilidades, intereses y contextos culturales. Habrá materiales adaptados, apoyos visuales y trabajo en equipos heterogéneos.


• Apropiación de culturas: Se privilegiará el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural local al describir y representar elementos representativos de la comunidad.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación: Saludo y breve dinámica rompehielos: "Dime tu nombre usando un movimiento" (cada niño dice su nombre haciendo un gesto, y el grupo lo repite).


• Conexión con el contexto:
  Preguntar: “¿Quién vive cerca de su escuela? ¿Qué cosas, personas y animales hay aquí que les guste mucho?”
  Mostrar imágenes impresas y objetos reales de la comunidad