Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética, 3º de Secundaria
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión – Interculturalidad Crítica – Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambiente y Preparación:

• Asegura que el aula esté dispuesta en semicírculo para favorecer la interacción de todos los estudiantes.


• Saluda cordialmente y menciona que hoy se abordará un tema fundamental para la construcción de una convivencia justa: los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Activación de conocimientos previos:

• Presenta una imagen de una manifestación multicolor (por ejemplo, un movimiento por los derechos de las mujeres, indígenas, LGBTI+, etc.).


• Pregunta a todo el grupo: ¿Qué observan? ¿Por qué creen que estas personas están reunidas? ¿Les suena familiar algún movimiento social o político actual?


• Recoge brevemente algunas ideas de los estudiantes, fomentando la participación equitativa y respetuosa, donde todas las voces y culturas sean escuchadas.

Planteamiento del Problema (ABP):

• “Hoy trabajaremos juntos para responder: ¿Cómo los movimientos sociales y políticos han promovido la convivencia y la defensa de los derechos humanos, y cuál es nuestra responsabilidad ética como jóvenes en estos procesos?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos cooperativos diversos:

• Forma equ