La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinaridad (Rezago educativo)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar con un problema real.

Estrategias:

1. Inclusión: El docente recibe a los estudiantes asegurándose que todos tengan acceso al material (ya sea impreso, digital, o adaptado para quienes tengan necesidades educativas especiales).


2. Presentación del problema:
   Se les presenta el siguiente caso:
   “En días recientes, en diferentes estados de México se han sentido temblores y, en otras regiones, hay actividad volcánica. En tu comunidad, algunas familias han tenido que dejar temporalmente sus hogares por estos fenómenos. ¿Por qué ocurren estos sucesos naturales y cómo se relacionan con la forma del relieve de nuestro país?”


3. Lluvia de ideas:
   Los estudiantes, en equipos heterogéneos (considerando diversidad de habilidades), comparten experiencias o conocimientos previos sobre sismos y volcanes. El docente rescata ideas en el pizarrón.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Entender la dinámica de las placas tectónicas, desarrollar pensamiento crítico y atender el rezago educativo.

Estrategias:

1. Formación de equipos:
   Se asignan equipos diversos, con al menos