El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 DE CLASE EN COMUNIDAD
Formación Cívica y Ética – 1° de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema interdisciplinar: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE I – INICIO (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar a los alumnos acerca de los derechos humanos, en particular el derecho a la salud, desde un enfoque de vida saludable, y despertar la curiosidad sobre el impacto de las drogas.

Actividades:

1. Dinámica de Torbellino de Ideas:
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué significa tener derecho a la salud?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir palabras o frases relacionadas con la salud y sus derechos, las cuales se anotan en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Presentación del Problema Real:
   
   
   • El docente narra una breve historia:
     “Andrea es una adolescente de 14 años que observa cómo uno de sus amigos comienza a consumir drogas. Ha notado cambios en su comportamiento, salud y relaciones. Andrea se pregunta: ¿Qué tanto afectan las drogas la vida y los derechos de su amigo, y qué puede hacer la comunidad escolar para ayudar?”
   
   
   • Contextualiza el problema desde la salud y la dignidad humana.
   
   
   
   

FASE II – DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Promover el análisis crítico del problema de las adicciones, su relación con la d