Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco respeto a la naturaleza

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Introducción al problema del poco respeto a la naturaleza y la importancia de entender los procesos vitales para promover un cambio de actitud.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento de la pregunta de indagación: ¿Cuáles son las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición de diferentes seres vivos. Se proporcionarán recursos como libros, internet, y experimentos sencillos.


• Análisis y discusión en plenaria de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio de diferentes seres vivos.


• Análisis y discusión en plenaria de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Refle