Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4
Formación Cívica y Ética 1° de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Recibe al grupo y presenta el objetivo de la clase, resaltando la importancia de los derechos humanos, la convivencia y la igualdad de género.


• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta detonadora:
  “¿Han escuchado hablar de los derechos humanos? ¿Creen que se respetan igual en todo el mundo? ¿Cómo se relacionan estos derechos con la convivencia en la escuela y en su vida diaria?”
  Permite que varios estudiantes compartan sus ideas.


• Presentación del problema:
  Presenta la siguiente situación problema:
  “Imagina que en tu escuela hay estudiantes que son discriminados por su género, por tener alguna discapacidad o por su origen. ¿Qué derechos humanos están en juego? ¿Cómo afecta esto la convivencia? ¿Se trataría igual esta situación en todas las escuelas del mundo?”

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo
  Divide al grupo en equipos heterogéneos, procurando la igualdad y la inclusión (considera género, habilidades, participación de todos y todas).


• Análisis del problema (ABP):
  Cada equipo debe:
  
  
  • Identificar los der