“Reconocer mis logros y talentos para ayudar a mi comunidad”

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida (Sesión 1 de 2)
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Reconocer mis logros y talentos para ayudar a mi comunidad”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Comprensión Lectora, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Reconocer logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación artística:
La maestra saluda usando una canción breve y rítmica que invite a todos a participar, involucrando movimientos de manos y expresión facial, considerando a alumnos con diversidad motriz o auditiva usando gestos y lenguaje de señas básico.

Dinámica de inclusión:
“Te veo, te escucho, eres importante aquí”.
En círculo, cada niño dice su nombre y hace un movimiento (puede ser una palmada, levantar la mano, etc.). Toda la clase repite su nombre y movimiento, estimulando la autoestima y la inclusión.

Lectura inicial:
Se presenta un cuento breve, visual y accesible:
"El árbol de los logros" (texto adaptado, con apoyo de ilustraciones y lectura guiada por la docente, utilizando imágenes grandes y apoyos visuales para quienes lo requieran).
Al final, la docente hace preguntas sencillas:

• ¿Qué logró el personaje principal?


• ¿Qué cosas pudo hacer porque se esforzó?

Atención a la comprensión lectora:
Se hace una breve pausa para pedir que, en equipos pequeños, los niños