Matemáticas Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (comprensión lectora), pensamiento crítico y vida saludable

Objetivo (PDA):
Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • El docente proyecta en el pizarrón una imagen con diferentes situaciones cotidianas relacionadas con temperaturas bajo y sobre cero, elevaciones sobre y bajo el nivel del mar, y resultados de un examen (ejemplo: -5, +20, 0, -1.5, 1/2, etc.).
   
   
   • Pregunta a los alumnos: “¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos números? ¿Alguna vez han visto o usado números negativos fuera de la escuela?”.
   
   
   • Se hace una breve ronda de comentarios, fomentando la participación activa y el respeto por las opiniones de los compañeros.
   
   
   
   



2. Enfoque en vida saludable

   
   
   
   
   • El docente menciona: “Así como en matemáticas comparamos y ordenamos datos, en nuestra vida diaria es importante analizar información para tomar buenas decisiones, por ejemplo, al elegir hábitos saludables según los números que vemos en etiquetas o reportes médicos”.
   
   
   
   



3. Lectura breve

   
   
   
   
   • Reparte una ficha con un texto corto que describe una expedición al Everest y cómo las temperaturas y alturas expresadas con números positivos y negativos afectan la salud y las decisiones del equipo.
   
   
   • Se solicita a algunos alumnos que lean en voz alta y se promueve la comprensión lectora preguntando: