Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo/PDA: Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinar)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve presentación del tema a partir de una pregunta generadora proyectada:
     ¿Cómo sabemos lo que ocurrió en la antigüedad si nadie de esa época puede contárnoslo hoy?
   
   
   • Acompañar la pregunta con una breve exposición visual: imágenes de pinturas rupestres, tablillas cuneiformes, papiros y esculturas antiguas, mientras suena música inspirada en culturas antiguas.
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que observen y expresen, de manera libre y creativa (dibujos rápidos en hojas, palabras escritas, gestos o sonidos corporales), qué les transmiten esas imágenes y sonidos.
   
   
   • Breve diálogo colectivo sobre las percepciones:
     
     
     • ¿Qué creen que representan estas imágenes y sonidos?
     
     
     • ¿Qué nos pueden decir sobre las personas que las crearon?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Proponer el siguiente reto:
     Imagina que eres parte de un equipo de exploradores que encuentra una cueva con dibujos y objetos antiguos. Deben presentar a un museo lo que creen que ocurrió allí y por qué esos objetos son importantes para conocer el pasado.
   
   
   
   

**Fase 2: DESARROLLO (30 min