Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/1
Materia: Historia 1° Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Propósito didáctico (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación motivacional (Experiencia Estética y Artes)

• El docente coloca en el pizarrón imágenes grandes y coloridas de arte rupestre de la cueva de Altamira, cerámica olmeca y arte tradicional africano.


• Suena música recreando sonidos de la antigüedad (tambores, flautas simples).


• Se invita a los alumnos a caminar libremente observando y eligiendo una imagen que más les llame la atención.


• Se les pide, en voz baja, imaginar que están escuchando una historia que explique el origen del mundo según la imagen que eligieron.

2. Introducción al problema

• El docente plantea la pregunta generadora:
  "¿Por qué diferentes pueblos antiguos crearon historias para explicar el origen del mundo y de sus civilizaciones? ¿Qué tienen en común y qué es diferente entre esas historias?"


• Se explica brevemente que hoy explorarán mitos fundacionales de México y del mundo, y que harán arte para expresar sus descubrimientos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo colaborativo interdisciplinar (Aprendizaje Basado en Problemas)

• Los al