Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema: "Trabajamos en contexto hospitalario". Explicar que durante esta secuencia didáctica, los alumnos se convertirán en un equipo de trabajo en un hospital y deberán tomar decisiones democráticas para mantener la convivencia pacífica en dicho entorno.

Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué entienden por democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Lectura y análisis de caso (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un caso ficticio de conflicto en el hospital.


• Leer el caso en voz alta y pedir a los alumnos que lo analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo debe identificar las normas y reglas que se están violando en el caso y las consecuencias de no respetar dichas normas.

Actividad 3: Construcción de acuerdos y reglas (20 minutos)

• Cada grupo debe discutir y proponer nuevas normas y reglas que permitan una con