Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: LECTURA Y CREACIÓN DE POEMAS, CANCIONES Y JUEGOS DE PALABRAS

Nivel: Primaria, 4º grado (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia en el Proyecto: Sesión única (integrada a proyecto comunitario)
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas / Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinar: Disciplina

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones significativas, promoviendo la expresión artística, el disfrute colectivo y la construcción de reglas de convivencia a partir de la disciplina.

1. Apertura (10 minutos)

Activación estética:
El docente presenta un ambiente acogedor: música suave de fondo (fragmento instrumental de una canción popular).
Da la bienvenida y comparte el propósito:
“Hoy exploraremos la magia de las palabras: ¿Cómo surgen los poemas y las canciones? ¿Por qué nos gustan tanto? Trabajaremos en equipo para descubrirlo y lograremos que todos y todas disfruten y participen, respetando las ideas y los turnos de los demás.”

Dinámica rompehielo:
El docente lanza una pelota de colores al azar: cada estudiante que la reciba debe decir la primera palabra bonita que se le ocurra. El docente va anotando las palabras en el pizarrón.
Se reflexiona brevemente:

• ¿Cómo se sintieron al escuchar palabras bonitas?


• ¿Qué hace que una palabra sea divertida o especial?

Conexión con la disciplina:
El docente propone: “Para que disfrutemos la clase y logremos crear juntos, necesitamos organizarnos. ¿Qué reglas r