Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Historia Secundaria 3º
Bloque temático: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Contenido específico: Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Comprensión Lectora
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que las y los estudiantes problematicen la relación entre pueblos germánicos y romanos, identificando elementos que impulsaron la desintegración del Imperio Romano de Occidente, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad detonadora:
La docente presenta una imagen en el proyector: una pintura de la entrada de los godos a Roma. Los estudiantes observan en silencio y después responden oralmente:

1. ¿Qué emociones notan en los personajes?


2. ¿Qué creen que está ocurriendo?


3. ¿Por qué piensan que esto fue importante para la historia de Europa?

Breve diálogo guiado sobre la importancia de identificar problemas en la historia y cómo las relaciones entre distintos pueblos han cambiado el curso de las civilizaciones.

Transición:
Se plantea el problema central de la clase:

“¿Cómo fue posible que un imperio tan poderoso como el Romano cayera ante los pueblos germánicos? ¿Qué tipo de relaciones existieron entre ellos?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (4-5 integrantes):
Se les entrega un dossier breve (extractos de tex