Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Proyecto comunitario interdisciplinar: Mi nombre, mi identidad en la comunidad
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema atendido: Dificultades en lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera; y lo comuniquen oralmente y por escrito.

Etapas de la sesión

1. Inicio comunitario (10 minutos)

• Actividad de bienvenida:
  El docente saluda a los estudiantes y comparte una breve historia sobre el significado de su propio nombre, enfatizando cómo los nombres son parte de nuestra identidad y de la cultura de nuestra comunidad.


• Ronda de presentación:
  Cada alumno dice su nombre en voz alta ante el grupo y, si lo sabe, menciona si tiene algún diminutivo o apodo familiar.


• Conexión cultural:
  El docente muestra, en tarjetas, nombres representativos de la comunidad, incluyendo variantes indígenas o tradicionales locales, para sensibilizar sobre la diversidad cultural y lingüística.

2. Desarrollo (interdisciplinar: lectoescritura) (25 minutos)

• Reconocimiento visual y análisis oral
  El grupo se organiza en mesas. Se reparte a cada alumno una hoja con su nombre escrito en letras grandes y claras.
  ● El docente invita a los niños a contar cuántas letras tiene su nombre y lo comparan con el de un compañero de la mesa (¿Quién tiene el nombre más largo?