Introducción al tema - Duración: 45 minutos

samuel gomez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos ha mejorado la satisfacción de nuestras necesidades a lo largo de la historia?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado y cómo se han convertido en extensiones corporales.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre cómo el uso de estas herramientas ha mejorado la calidad de vida y satisfecho las necesidades de diversas sociedades.

  5. Puesta en común de las ideas principales surgidas en los grupos y elaboración de conclusiones.

  6. Tarea: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2: Desarrollo del tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. Repaso de la tarea: Los alumnos presentan la herramienta, máquina o instrumento que investigaron y explican su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramienta