**Extensión de los números a positivos y negativos y su orden**

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 1° de Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, inclusión, pensamiento crítico, comprensión lectora.

Objetivo/PDA:
Que el estudiante reconozca la necesidad de los números negativos al usar cantidades con el cero como referencia.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e inclusión:
  
  
  • El docente inicia saludando y generando un ambiente de confianza, recordando que todos los puntos de vista y formas de pensar son valiosos.
  
  
  • Se presenta, en apoyo visual o pizarra, un texto breve de situaciones cotidianas con cantidades bajo cero (por ejemplo, una temperatura de -5°C, una cuenta bancaria en “números rojos”, un elevador que baja a un sótano, etc.).
  
  
  • Se pide a los alumnos que, de manera individual, subrayen o marquen en el texto las palabras o frases que relacionan con cantidades “menores a cero”.
  
  
  • Se invita a compartir brevemente en voz alta ejemplos similares, asegurando que todos los estudiantes tengan oportunidad de participar, ya sea oralmente o, si lo prefieren, escribiendo en una hoja para compartirlo posteriormente.
  
  
  • El docente pregunta:
    
    
    • ¿Por qué creen que, en estos casos, no basta con los números positivos?
    
    
    • ¿Han tenido experiencias donde el “cero” no es suficiente para describir una situación?
    
    
    
    
  
  
  • El docente acompaña la reflexión y anima a cuestionar lo que no entiendan, modelando el pensamiento crítico.
  
  
  
  

Fase 2. Desarrollo (35 minutos)

• Indagación guiada e interdisciplinariedad:
  
  
  • Se divide al grupo en equipos pequeños y hete