Secundaria 3º Inglés**

Plan de clase

Planeación de clase: Secundaria 3º Inglés

Contenido:
La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Duración:
Sesión 1 de 2 (50 minutos)

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo

Metodología:
Proyecto comunitario

Eje interdisciplinar:
Trabajo en equipo

Enfoque:
Inclusión y Equidad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Saludo inclusivo. El docente utiliza lenguaje neutro y explicita que todas las voces son bienvenidas.


• En el pizarrón, se escriben las palabras "diversidad", "lengua" y "cultura". Se invita al alumnado a compartir ideas sobre lo que significa cada una, asegurando que tanto niñas como niños y estudiantes de diferentes contextos participen.


• Breve diálogo guiado:
  “¿Conocen personas que hablen otro idioma además del español? ¿Han escuchado lenguas indígenas o extranjeras en su comunidad, en la televisión, redes sociales o en la música?”


• Se introduce el objetivo de la sesión:
  “Hoy iniciaremos un proyecto para descubrir y compartir la riqueza de las lenguas y culturas de México y el mundo, aprendiendo a hablar sobre esto en inglés y trabajando en equipo.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: Descubriendo la diversidad lingüística

1. Video breve (5 minutos):
   Proyección de un video corto (con subtítulos en inglés y español) sobre lenguas indígenas de México y otras lenguas del mundo. El video incluye testimonios breves