Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Área: Comunidad (Español – Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA)

Los alumnos indagarán con las personas mayores de su comunidad para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región, con el fin de apropiarse de su riqueza y compartirla mediante la lectura, el análisis crítico y la valoración de su diversidad.

Problema a atender: Comprensión lectora

FASES DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN DE SABERES Y MOTIVACIÓN (10 minutos)

Estrategia: Preguntas generadoras y diálogo intercultural

• Inicie la clase preguntando:
  
  
  • "¿Conocen alguna historia que les hayan contado sus abuelos o padres sobre la región?"
  
  
  • "¿Creen que esas historias son reales? ¿Por qué las cuentan?"
  
  
  
  


• Presente brevemente el concepto de mito y leyenda, destacando que reflejan la sabiduría y cosmovisión de las comunidades.


• Invite a dos alumnos a compartir alguna historia que recuerden. Aproveche para resaltar la diversidad de relatos en la comunidad.

Intencionalidad intercultural: Subrayar el valor de escuchar, respetar y transmitir conocimientos de diferentes culturas y generaciones.

2. LECTURA Y ANÁLISIS DE UN MITO O LEYENDA LOCAL (20 minutos)

Estrategia: Lectura compartida, análisis colectivo y reflexi