Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

candido lima
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia escolar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de los géneros periodísticos informativos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.

  3. Sensibilización sobre la violencia escolar: Proyección de un video sobre este tema y posterior discusión en grupo.

  4. Reflexión escrita: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un párrafo donde expresen su opinión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ser una herramienta para ello.


Sesión 2: Características de los géneros periodísticos informativos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán las características de los géneros periodísticos informativos para comunicar sucesos significativos.


Actividades:



  1. Repaso de los géneros periodísticos informativos: noticia, crónica y reportaje.

  2. Análisis de ejemplos de noticias, crónicas y reportajes, identificando las características de cada uno.

  3. Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán traer una noticia, crónica o reportaje y en grupos, identificarán las características del género periodístico utilizado.

  4. Puesta en común de