Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Legibilidad y redacción

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender la importancia de la legibilidad y redacción en la narración.

Actividades:

1. Presentación del problema: legibilidad y redacción. Explicar a los alumnos la importancia de escribir de manera clara y comprensible para que los demás puedan entender nuestras historias.


2. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que cuenten anécdotas personales, pero de manera poco legible y con poca redacción. Luego, pedirles que las lean en voz alta y permitir que los demás expresen su confusión.


3. Discusión grupal: Conversar sobre la importancia de una buena legibilidad y redacción en la narración. Promover la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar las características principales de la narración.

Actividades:

1. Presentación del concepto de narración: Explicar a los alumnos qué es una narración y qué características la definen (personajes, tiempo, espacio, sucesos).


2. Actividad de identificación: Leer en voz alta una historia corta y pedir a los alumnos que identifiquen las características principales de la narración presente en el texto.


3. Actividad de creación: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia vivida recientemente y la escriban en forma de narración, prestando atención a la legibilidad y redacción de la misma.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo espec