La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase
Secundaria 3º | Asignatura: Inglés
Unidad: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1 de 6 | Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general (PDA):
Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Problema central a atender:
Déficit en lectoescritura en alumnos de secundaria.

Fase I. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• Bienvenida y Saludo Multilingüe: El docente saluda en inglés, español y una lengua indígena de la región, invitando a los alumnos a compartir saludos en otros idiomas o variantes dialectales que conozcan.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante conocer otras lenguas y formas de comunicarnos?


• Breve diálogo: El docente guía una conversación inicial sobre los idiomas presentes en México y en el mundo, destacando que en México existen más de 60 lenguas indígenas además del español y del inglés como lengua global.


• Propósito de la sesión: Se presenta el objetivo del proyecto comunitario: investigar, en equipos, diversas lenguas presentes en la escuela y la comunidad, y preparar materiales en inglés para difundir la importancia de la diversidad lingüística.

Fase II. Desarrollo (30 minutos)
Exploración, análisis y apropiación de la diversidad lingüística

• Lectura guiada:
  
  
  • El docente reparte fragmentos breves (de 3 a 5 líneas) en inglés y