Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Artes, 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y de inclusión, integrando la atención al problema de la violencia y experiencias estéticas.
Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, valorando la identidad y el sentido de pertenencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• Dinámica de bienvenida: círculo de diálogo. Los estudiantes compartirán brevemente una manifestación artística (baile, música, artesanía, mural, leyenda, etc.) que conozcan o que hayan visto en su comunidad.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué manifestaciones artísticas han presenciado en su barrio, colonia o municipio?
  
  
  • ¿Qué sienten cuando ven o participan en estas manifestaciones?
  
  
  • ¿Creen que estos eventos nos unen como comunidad? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Exposición breve del docente sobre el tema: "El patrimonio cultural como fuente de identidad y pertenencia". Se enfatiza la importancia de reinterpretar estas expresiones desde el respeto, incluyendo a todos y previniendo cualquier forma de violencia, discriminación o exclusión.

Estrategia de inclusión:
Invitar a participar a estudiantes con diferentes habilidades y contextos culturales. Se brinda apoyo visual (imágenes, objetos, música) para facilitar la comprensión y se permite compartir en su lengua originaria, si así lo desean.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

*Exploración y refle