Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y definir el problema de indagación.

• Recepción y breve dinámica de bienvenida.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo es nuestro cuerpo por fuera? ¿Para qué sirve cada parte?”


• Conversación guiada: Los estudiantes comentan sobre lo que conocen de su cuerpo. Algunas preguntas sugeridas:
  
  
  • ¿Cuáles partes del cuerpo conoces?
  
  
  • ¿Qué puedo hacer con mis manos, pies, ojos, oídos?
  
  
  
  


• Lectoescritura: El docente escribe en el pizarrón palabras clave mencionadas por los niños (por ejemplo, cabeza, manos, piernas, ojos), mostrando cómo se escriben, y motiva a los niños a repetirlas y copiarlas en sus libretas o pizarras individuales.

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar, observar y representar las partes externas del cuerpo humano. Iniciar el análisis de su función y cuidado.
Metodología: Trabajo en pequeños grupos.

• Actividad 1: Juego de observación y dibujo
  
  
  • Los estu