Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación
Sujeción a la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar al problema de lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos e inclusión

1. Saludo y bienvenida inclusiva.

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida a todos, mencionando la importancia de que cada uno participe y escuche.
   
   
   • Breve dinámica: "La ronda de los sentidos". Cada alumno dice su nombre y menciona algo que observe con alguno de sus sentidos (lo que escucha, huele, ve, etc.).
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora (indagación):

   
   
   
   
   • “¿Qué partes de tu cuerpo te ayudan a conocer lo que pasa a tu alrededor?”
   
   
   • Se registran las respuestas de los alumnos en el pizarrón, respetando todas las intervenciones y adaptando la escritura a distintos niveles de lectura-escritura.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos) – Indagación, lectura y escritura en contexto

3. Exploración guiada:
   
   
   • Se proyecta una imagen grande de un niño/niña de diferentes culturas mexicanas, resaltando diversidad.
   
   
   • Se pregunta: “¿Qué partes del cuerpo ven en la imagen? ¿Cuáles usamos para oler, oír, ver,