Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2:
Artes – 1º de Secundaria
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el valor de la diversidad artística y cultural desde experiencias cercanas a los alumnos.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Los alumnos, sentados en círculo, escuchan una breve narración:
     “Piensen en una celebración importante en su casa o comunidad: ¿qué bailes, músicas o imágenes recuerdan? ¿Cómo participan las personas con el cuerpo, el espacio y el tiempo?”
   
   
   • Se invita a compartir un ejemplo breve oralmente o por escrito en tarjetas.
   
   
   • El docente recupera palabras clave en el pizarrón: cuerpo, espacio, tiempo, bailar, música, colores, baile tradicional, etc.
   
   
   
   



2. Planteamiento de la problemática:

   
   
   
   
   • "Algunas personas en México y el mundo pueden dejar de aprender o de compartir su arte por falta de oportunidades. ¿Qué pasa si no conocemos nuestras tradiciones artísticas? ¿Cómo podríamos ayudar a que nadie se quede atrás en aprender y disfrutar del arte?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar y analizar la diversidad de lenguajes artísticos y su papel en la riquez