Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, experiencias estéticas e inclusión.
Problema a atender: Disciplina
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo afectuoso a los niños y niñas, observando y valorando las diferencias individuales de cada estudiante.


• Dinámica de integración: “El libro mágico”
  Sentados en círculo, la maestra mostrará una caja decorada como libro. Dentro hay imágenes de diferentes textos de la comunidad (señales, etiquetas, carteles, libros de cuentos, menús, etc.) y algunos objetos representativos (por ejemplo, una bolsita de semillas para un letrero de jardín).


• Invitación a la exploración: cada niño, según sus posibilidades, saca una imagen u objeto de la caja y lo comparte con el grupo. Se pregunta:
  “¿Dónde has visto este texto u objeto?”
  “¿Para qué sirve?”
  Se favorece la escucha activa y el respeto turnando la palabra, modelando comportamientos de disciplina y convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada interdisciplinar y comunitaria

• Observación y diálogo:
  Con apoyo visual (imágenes ampliadas, objetos reales), la docente guía una plática sobre los textos encontrados en la comunidad (aviso en la tienda, etiqueta de frascos, carteles de