Introducción al tema y selección de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos autobiográficos (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y fomentar la selección de textos relevantes.
PDA: Los alumnos seleccionan textos autobiográficos para su posterior análisis.

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, como diarios, cartas o biografías, y analizar sus características.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, seleccionen un texto autobiográfico que les interese para trabajar durante el proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles textos seleccionados y motivar la discusión sobre sus razones de elección.

Sesión 2: Análisis de la estructura narrativa en textos autobiográficos (45 minutos)
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.
PDA: Los alumnos identifican las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

• Comentar en grupo los textos seleccionados por los alumnos y motivar la discusión sobre las relaciones temporales presentes en ellos.


• Introducir las nociones de secuencia, simultaneidad y duración, explicando en qué consisten y cómo se representan en los textos.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, analicen la estructura narrativa de su texto autobiográfico seleccionado, identificando las relaciones temporales presentes.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de los alumnos.

Sesión 3: Trabajo de escritura y corrección ortográfica (45 minutos)
Objetivo: Mejorar la escr