Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema central: Convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren y reconozcan las emociones propias y ajenas a través del arte y la comunicación, y reflexionen sobre cómo se expresan y gestionan en la convivencia cotidiana, favoreciendo el respeto a la diversidad cultural y de expresión.

II. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Recibimiento cálido con música de diferentes culturas (por ejemplo, son jarocho, música tsotsil, danzas africanas infantiles) para sensibilizar sobre la diversidad y crear ambiente de inclusión.


• Breve saludo grupal, usando frases en diferentes lenguas originarias locales.

2. Actividad de inicio: El mural de las emociones (10 minutos)

• Reunidos en círculo, la docente presenta tarjetas con imágenes de rostros expresando distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, calma).


• Se conversa: ¿Conocen estas emociones? ¿Qué sienten cuando las viven? ¿Cómo lo muestran?


• Cada alumno elige una emoción que haya sentido ese día y la representa con una expresión facial; los demás adivinan cuál es.


• Explicación breve sobr