Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: “Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista”

Nivel: Primaria, 4º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema escolar: Disciplina

Propósito de la sesión / PDA:

Que las y los estudiantes recuperen de manera explícita experiencias y conocimientos previos, para tomar decisiones o asumir una postura en el intercambio de ideas, a través del diálogo y la toma de acuerdos, considerando el respeto y la convivencia en situaciones escolares cotidianas como la disciplina.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 min)

Dinámica “Voces y Escuchas”

• El o la docente saluda a las y los estudiantes en distintas lenguas (ejemplo: español, náhuatl, maya o lenguas presentes en el grupo), visibilizando y valorando la diversidad cultural y lingüística.


• Pregunta: "¿Por qué es importante escuchar y dejar hablar a los demás aunque piensen diferente?"


• Se invita a las y los estudiantes a compartir una experiencia donde hayan tenido que expresar su opinión en casa o en la escuela y cómo se sintieron.


• El docente rescata diversas formas de participación, haciendo énfasis en la inclusión de todos los puntos de vista, incluidos aquellos de estudiantes con discapacidad, lengua materna indígena u otras características.

2. Desarrollo (25 min)

Situación-problema: Construyendo acuerdos para mejorar la disciplina en el aula

• El docente presenta el problema: “En el salón hemos tenido dificultades para respetar turnos de