Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5 – Estudio de los Números (Fracciones Simples)

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de fracciones simples (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) en situaciones cotidianas
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen, con material concreto y modelos gráficos, fracciones sencillas para expresar el resultado de mediciones y repartos, vinculándolas a su contexto.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación Indagatoria:
  El docente muestra una imagen de una fiesta tradicional mexicana donde se reparte pan de muerto y chocolate. Pregunta al grupo:
  
  
  • “¿Qué ocurre cuando compartimos una comida con amigos? ¿Cómo nos aseguramos de que todos reciban la misma cantidad?”
  
  
  • Invita a recordar momentos en los que han repartido algo (un pastel, una pizza, dulces) y a relatarlo brevemente con su compañero.
  
  
  
  


• Lectura Breve:
  Se comparte una breve narración sobre cómo una familia celebra una festividad repartiendo una rosca de reyes. Los alumnos subrayan palabras relacionadas con repartir, dividir, compartir y escriben sus propias respuestas a: “¿Cómo dividirías la rosca para que todos reciban igual?”

Enfoque interdisciplinar: lectura, escritura y cultura.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por Indagación:

• Exploración con Material Concreto:
  
  
  • Se reparte a cada equipo de 4 alumnos una rosca (de papel, recortable) y tarjetas de fracciones (½, ¼, ⅛, 1/16).
  
  
  • El reto: “La familia celebró con amigos y debe partir la rosca. ¿Cómo lo harías para que todos reciban partes iguales?”
  
  
  • Los alumnos cortan la rosca de papel pri