Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Vida saludable
Problema transversal: Disciplina
Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

• Recepción y ambientación: El aula estará dispuesta en semicírculo, creando un ambiente acogedor. Se pondrá música suave, preferentemente instrumental indígena o popular de la región para sensibilizar a los niños respecto a la riqueza de las lenguas y sonidos de su comunidad y de otros lugares.


• Diálogo inicial: Sentados en círculo, la docente preguntará:
  ¿Quién conoce alguna canción, adivinanza o juego de palabras de su casa? ¿En qué lengua la saben?
  Los niños compartirán sus experiencias. Este momento favorece la expresión, la escucha activa y la convivencia armoniosa como parte de la disciplina grupal.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del reto comunitario:
  Se explicará a los niños que en la escuela realizarán un proyecto para crear un “Baúl de juegos del lenguaje” que rescate y combine juegos orales en español y en las lenguas de la comunidad. Les motivar