Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escuela Preescolar 2º

Secuencia Didáctica — Sesión 1 de 2

Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Servicio, con enfoque interdisciplinar en Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión (ajustes y atención a la diversidad de necesidades motrices y cognitivas)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Favorecer un ambiente de seguridad, confianza y respeto desde el inicio, integrando a todos los alumnos y alumnas en una dinámica inclusiva.

Actividad de Bienvenida – “Saludo en movimiento”

• Los niños se colocan en círculo en el patio/jardín.


• La docente guía un saludo en el que cada alumno se presenta y elige un movimiento (brincar, girar, aplaudir, mover brazos, etc.).


• Todos imitan el movimiento elegido, adaptando la intensidad o la forma según sus posibilidades.


• Se refuerzan las normas de convivencia: turnos, respeto y atención al compañero.

Inclusión:

• Se adapta el saludo para niños con movilidad reducida (pueden saludar moviendo solo brazos, cabeza o con gestos).


• Se invita a los niños a ayudar a quienes requieran acompañamiento.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Explorar diferentes maneras de moverse considerando el espacio, la lateralidad (derecha/izquierda), la velocidad y la convivencia en el movimiento.

Actividad Principal – “Circuito de Aventuras por la Escuela”