Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Carolina Velázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLAN DE CLASE


Área: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de desinhibición: Los alumnos deberán realizar un dibujo de sí mismos y escribir alrededor palabras que los describan.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

  • Preguntas guía: ¿Qué aspectos te definen como persona? ¿Cuáles son tus gustos, necesidades, intereses y deseos? ¿Cómo te relacionas con los demás?

  • Realización de un ejercicio individual de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel sus respuestas a las preguntas guía.

  • Dinámica grupal: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y deberán compartir sus respuestas. Cada grupo elegirá un representante para compartir con el resto de la clase algunas de las ideas más destacadas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión conjunta: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre nuestro autoconocimiento y nuestras potencialidades? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?

  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán realizar una lista de tres acciones que puedan llevar a cabo para fortalecer su autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades. Esta lista deberá ser entregada en la siguiente sesió