Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestro cuerpo y el movimiento
Tiempo: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Atención a la diversidad, inclusión y convivencia
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

1. Apertura – 10 minutos

Bienvenida e integración

• Saludo inclusivo: Recibo a cada niño por su nombre, promoviendo el saludo visual, verbal y con señas (de acuerdo a sus habilidades).


• Círculo de convivencia: Sentados en círculo, se explica que vamos a trabajar en equipo para explorar cómo se mueve nuestro cuerpo y cómo podemos ayudar a que todos participen.


• Dinámica inicial: “El saludo viajero” – los niños pasarán una pelota diciendo su nombre y mostrando un movimiento (por ejemplo: levantar manos, girar, dar palmada) que todos imitarán, reconociendo y respetando la forma de moverse de cada compañero.

Propósito:
Fortalecer la confianza, el respeto y la inclusión desde el inicio, reconociendo y valorando la diversidad.

2. Desarrollo – 25 minutos

Explorando y sirviendo juntos

• Actividad central: “Circuito de movimientos”
  
  
  • Se organiza el aula en estaciones: paso de obstáculos suaves (almohadillas), aros en el piso, líneas para caminar, zonas de saltos y estaciones para gatear o arrastrarse.
  
  
  • Cada niño, in