Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase – Preescolar 1º
Sesión 1 de 2
Campo formativo: Educación Física
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoque: Inclusivo

Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños exploren las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e integración grupal

• Saludo inclusivo: Todos en círculo, saludándose con diferentes partes del cuerpo (mano, pie, codo, cabeza).


• Breve conversación sobre la importancia de convivir, respetando las diferencias de cada compañero.


• Presentación del objetivo: "Hoy vamos a divertirnos y descubrir todo lo que puede hacer nuestro cuerpo, cada quien a su manera, ayudándonos unos a otros.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración motriz y convivencia

a. Juego: “El camino de formas” (12 min)

• Se coloca en el espacio (patio, salón despejado) un recorrido con distintos obstáculos (aros, cuerdas, bancos, tapetes), cuidando que haya opciones adaptadas para todos (incluyendo quienes usan silla de ruedas, muletas, o presentan baja visión).


• Los niños pasan uno a uno, eligen cómo superar los obstáculos usando diferentes partes del cuerpo: pueden saltar, rodar, gatear, esquivar, o recibir ayuda de un compañero si lo desean.


• Se invita a los niños a observar y comentar cómo cada