Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jehovanny Jesus Chim
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Tecnología I
TEMA: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
GRADO: Secundaria, 1º (12-15 años)
TIEMPO: 50 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
PROBLEMA SOCIAL: Rezago educativo
ENFOQUE: Inclusión y Igualdad de Género


OBJETIVO (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar, contextualizar e identificar saberes previos
Estrategias:



  • Dinámica de apertura: “Extender mis manos”. Cada alumno/a menciona una acción cotidiana que realiza con las manos y responde: ¿Cómo sería esa acción si no tuviera manos? (Ejemplo: escribir, cargar una mochila, cortar fruta).

  • Plenaria guiada por el docente: ¿Qué usamos cuando nuestras manos o cuerpo no pueden hacer algo solos? ¿Quién ayuda en casa o en la comunidad a las personas con discapacidad o adultos mayores para realizar actividades?

  • Introducción visual: Presentación breve de imágenes de herramientas cotidianas (martillo, cuchara, tijeras, computadora) y máquinas (licuadora, bicicleta, impresora), representando a mujeres y hombres de distintas edades y condiciones realizando actividades.

  • Conexión interdisciplinar: Explicar que hay personas que no tienen acceso a estas herramientas o que no pueden asistir a la escuela porque no pueden usar adecuadamente herramientas tecnológicas, lo que contribuye