Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE:
Español 2º de Secundaria
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes a partir de ejemplos cercanos y promover la participación.

Actividades:

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una pregunta detonadora:
     “¿Alguna vez has escuchado frases como ‘¡Los hombres no lloran!’, ‘Las niñas no pueden jugar futbol’ o ‘Eso no es para ti’?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas: Los estudiantes comparten, de manera voluntaria y en un ambiente de respeto, ejemplos de frases que han escuchado o visto.
   
   
   • Se escriben las frases en el pizarrón (sin mencionar autores para mantener el respeto e inclusión).
   
   
   
   



2. Breve reflexión:

   
   
   
   
   • Se explica que estas expresiones pueden ser formas de violencia, especialmente de género, y que afectan a las personas y a la comunidad escolar.
   
   
   • Se presenta el objetivo de la clase y se vincula con el Proyecto comunitario: “Vamos a aprender cómo comunicarnos de manera asertiva y dialogante para rechazar la violencia en nuestra escuela y familias.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar expresiones de violencia y practicar la comunicación asertiva y dialógica.

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