Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Propósito de la sesión

Que los alumnos identifiquen y seleccionen sucesos significativos de su vida, reconociendo su valor dentro de la comunidad y desarrollando su capacidad de comprensión lectora en el análisis de textos autobiográficos de diversas culturas.

Actividades didácticas

1. Actividad de Inicio (10 min)

Dinámica motivacional:

• El docente inicia la clase preguntando:
  ¿Qué es una autobiografía?
  ¿Por qué contar experiencias propias puede ayudar a nuestra comunidad a conocernos y aprender juntos?


• Se presentan breves fragmentos de autobiografías de niños de distintas culturas mexicanas (por ejemplo, un fragmento de la vida de un niño zapoteco, otro de una niña tzotzil y otro de una niña mestiza del norte de México).


• En círculo, cada alumno comenta algo que le haya llamado la atención de los textos leídos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura (valorando la diversidad de experiencias).

2. Desarrollo (25 min)

Trabajo por equipos (proyecto comunitario):

• Se les entrega a los alumnos una ficha de trabajo con preguntas guía:
  _¿Cuáles han sido los 3 mom