Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

HERICK ALVAREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión — Pensamiento Crítico — Interdisciplinariedad (Valores)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito de la fase: Activar conocimientos previos, generar interés e involucrar a todos los estudiantes.



  1. Bienvenida e introducción breve:
    Da la bienvenida, fomenta el saludo inclusivo (sin importar género o estilo) y formula la siguiente pregunta disparadora:
    ¿Qué significa ser joven y cómo influyen los grupos a los que pertenecemos en nuestra identidad?



  2. Actividad breve de sensibilización:



    • Proyecta una serie de imágenes (diversidad de grupos juveniles: deportistas, gamers, artistas, activistas, etc.).

    • Pide que cada alumno escriba en una hoja:
      ¿Con cuál grupo o grupos se identifica y por qué?

    • Invita a compartir voluntariamente, procurando participación diversa y enfatizando el respeto.



  3. Enlace con valores:
    Destaca que, al compartir, cada uno está mostrando sus valores y aprendiendo sobre los de otras personas.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito de la fase: Analizar el papel de los grupos sociales y culturales en la identidad. Plantear el problema y avanzar en su análisis.



  1. **Presenta