Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad
PDA: Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión

1. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes escuchen narraciones orales sobre eventos de su comunidad, familia o escuela, identifiquen y comprendan sus elementos fundamentales e intercambien puntos de vista o preguntas que evidencien su interés o aspectos de incomprensión, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todas las voces y experiencias.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo cálido y breve dinámica de integración: “El eco de mi historia” (cada quien dice su nombre y un suceso breve que recuerde de su familia, escuela o comunidad; el grupo repite a coro).


• Propósito y contexto: Explicar que escucharán y compartirán historias reales del entorno, y que todas las historias son valiosas. Se plantea el propósito y se menciona que aprenderán a preguntar y comentar para comprender mejor lo que otros cuentan.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Narración modelo y fomento de la comprensión lectora:
  
  
  • El docente narra una historia breve (por ejemplo: “El día que la comunidad organizó una feria solidaria”).
  
  
  • Mientras narra, utiliza apoyos visuales (imágenes o dibujos) y adaptaciones para atender necesidades de