Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1/2

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema a abordar: Comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural

• El docente inicia la clase preguntando:
  “¿Qué historias, leyendas o cuentos recuerdan que se cuentan en su familia o comunidad? ¿Por qué creen que son importantes esas historias?”


• Los alumnos comparten brevemente sus respuestas en plenaria.


• El docente invita a reflexionar sobre la riqueza de las diferentes culturas presentes en el grupo y cómo cada una aporta formas propias de narrar.


• Transición: “Hoy vamos a explorar cómo los cuentos y novelas utilizan el lenguaje y ciertos recursos estéticos para hacernos sentir, imaginar y comprender mundos diversos.”

Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y análisis colaborativo:

• Lectura guiada y comprensiva:
  El docente lee en voz alta (o invita a un alumno a leer) un fragmento breve de un cuento tradicional mexicano y otro de un cuento de autor latinoamericano contemporáneo. Se recomienda elegir fragmentos que muestren riqueza estilística (metáforas, descripciones sensoriales, juegos de palabras).


• Pregunta detonadora: