Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Nivel: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias, valores, comunicación oral)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema mediante una situación problematizadora que conecte con la vida diaria de los niños y despierte su interés.

Actividades:

• Ronda de conversación: La docente inicia preguntando: “¿Qué cosas vemos en la naturaleza todos los días?” (plantas, animales, árboles, tierra, mariposas, etc.)


• Presentación del problema: Se muestra una imagen o se cuenta una breve historia:
  “En nuestro parque favorito, un día encontramos basura tirada, plantas pisoteadas, y algunos animalitos tristes. ¿Por qué creen que pasó esto? ¿Cómo creen que se sienten las plantas y los animales?”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué podríamos hacer para ayudar a la naturaleza a estar contenta y saludable?
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar nuestra escuela, nuestra casa y los lugares donde jugamos?
  
  
  
  

Estrategias:

• Reflexión colectiva.


• Activación de conocimientos previos.


• Promoción del pensamiento crítico a través del análisis del problema.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Que los niños, en equipos, propongan soluci