Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Lectoescritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos relaten historias relacionadas con actividades y eventos de su entorno inmediato (familia, escuela o comunidad), cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz, promoviendo la inclusión y la apropiación de la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre eventos importantes en la comunidad y la familia.

• Saludo inclusivo (lenguaje verbal y no verbal, saludando con palabras y señas simples).


• Pregunta detonadora: “¿Recuerdan un día especial en casa, en la escuela o en su colonia? ¿Qué pasó ese día?”


• Se escribe en el pizarrón, usando letra grande y clara, palabras clave mencionadas por los niños (cumpleaños, festividad, reunión, etc.), haciendo énfasis en la variedad cultural de los eventos.


• Se muestra una lámina (o imágenes impresas) sobre eventos comunitarios de diferentes culturas, explicando brevemente cada uno.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Favorecer la expresión oral, la escucha activa y el inicio del proceso de lectura y escritura básica a través de la narración de eventos.

• Explicación del proyecto: “Durante estas clases vamos a hacer nuestro libro de historias de