Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Regino Garcia- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Ejes transversales: Inclusión, Igualdad de género, Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar al grupo sobre la importancia de identificar los propios sentimientos y comprender su origen.
Actividad de bienvenida:
El docente saluda al grupo y les pide escribir en una tarjeta (o compartir de manera voluntaria) una decisión importante que hayan tomado recientemente y anotar cómo se sintieron antes de decidir.- Inclusión: Se ofrecerán apoyos visuales y adaptación oral o escrita según las necesidades del alumnado (ejemplo: uso de imágenes para representar emociones).
- Igualdad de género: Se evitará el uso de estereotipos sobre las emociones y se invitará a reflexionar sobre cómo todos, independientemente del género, experimentan sentimientos.
Lectura breve:
El docente reparte un texto corto sobre una situación cotidiana (puede ser un fragmento de cuento o anécdota) que muestre cómo los sentimientos influyen en una decisión (ejemplo: decidir hablar con un amigo después de un malentendido).- Comprensión lectora: Se guía la lectura y se plantean preguntas orales breves para verificar la comprensión (“¿Qué sentimiento experimen