Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Atención al problema general: Desinterés
La sesión estará diseñada con dinámicas colaborativas, ejemplos cercanos y actividades participativas para vincular el contenido con la realidad de los estudiantes, incentivando su participación activa, el sentido de pertenencia y la relevancia del tema en su vida cotidiana.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo sobre la importancia de erradicar la violencia y comunicar asertivamente en la familia y la escuela.

Actividades:

• Dinámica breve: “Historias en voz baja”
  Se proyecta una imagen (o se entrega una breve viñeta escrita) que muestra una situación cotidiana donde se presenta violencia verbal o de exclusión (sin mostrar agresión física).
  Se invita a los alumnos a reflexionar en silencio: ¿Cómo se sentirían en la situación?, ¿Qué hubieran hecho diferente?


• Lluvia de ideas: Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué es la violencia?, ¿cómo la identificamos en la escuela o la familia?
  
  
  • ¿Por qué, a veces, no la reconocemos o nos cuesta decir cómo nos sentimos?
  
  
  
  


• Participación libre:
  
  
  • Se registran en el pizarrón palabras clave que surgen (por ejemplo: respeto