Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español (Interdisciplinar: Lectoescritura)
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 - 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela o comunidad
Problema a abordar: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Inicio (10 minutos)

Aproximación cultural y motivación crítica

• El docente abre la sesión con una breve plática sobre la importancia de las historias en nuestra familia, escuela y comunidad. Pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué actividades realizan con sus familias, en la escuela o en la comunidad que les parecen importantes?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante contar lo que vivimos con otros?
  
  
  
  


• Se presentan breves imágenes de eventos comunitarios (fiesta local, reunión familiar, asamblea escolar).


• Formulación de expectativas: “Hoy vamos a aprender cómo se cuentan las historias de nuestro entorno, quiénes participan en ellas y cómo podemos escribirlas juntos”.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central en metodología de proyecto comunitario

1. Exploración de historias comunitarias (10 min.)
   
   
   • El docente narra oralmente una historia breve y sencilla basada en un evento real o ficticio de la comunidad escolar (por ejemplo, la organización de un festival escolar).
   
   
   • Durante la narración, se i